宝鸡职业技术学院简介 宝鸡职业技术学院排名

2023宝鸡职业技术学院排名全国第几 最新排位多少名

2023年全国专科大学排名中，宝鸡职业技术学院排名第346名，宝鸡职业技术学院是经陕西省人民政府批准、教育部备案的一所省级示范性高职院校。学校的前身可追溯到创建于1902年的凤翔府中学堂。

2023宝鸡职业技术学院在全国院校的排名

宝鸡职业技术学院历年排名是多少

宝鸡职业技术学院2021年排名是344;宝鸡职业技术学院2020年排名是316;宝鸡职业技术学院2019年的排名是271。以下是小编整理的宝鸡职业技术学院往年的排名，大家可以参考。

宝鸡职业技术学院在师范类院校排名第几位

宝鸡职业技术学院在师范类专科院校排名第1，排名第2的师范类专科学校是徐州幼儿师范高等专科学校。

宝鸡职业技术学院是一个什么样的大学？2020年宝鸡职业技术学院介绍

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宝鸡职业技术学院简介及院校概况

宝鸡职业技术学院是2003年4月经陕西省人民政府批准，教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校，地处华夏始祖炎帝故里、周秦文化发祥地、中国西部工业重镇、陕西省第二大城市--宝鸡市。学院继承了陕西凤翔师范学校、宝鸡师范学校、宝鸡卫生学校、宝鸡中医药学校、宝鸡工业学校、宝鸡财经学校、宝鸡农业学校等原市属7所国家级、省部级重点中专的职业教育传统，具有100多年的办学历史。学院在省内率先通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，现为陕西省示范性高职院校、市级文明校园、省级平安校园、省级园林式单位、中国职业教育就业百强院校。

学院位于宝鸡市国家高新技术产业开发区东区，占地1203亩，建筑面积56.5万平方米,固定资产总值6.4亿元；各类藏书164万册，教仪设备总值1.2亿元；设有14个党政群部门、6个二级学院、6个教学辅助部门、1个附属中专学校和1所二级甲等附属医院；教职工和医务工作者1451人，其中专任教师728人，有正高职称33人、副高职称244人，有硕士、博士272人，双师型教师458人；学院面向全国15个省、市、自治区招生，全日制在校生1.6万余人，开设三年制高职专业54个，涵盖11个专业大类、31个专业类；现有国家级骨干专业1个、省级一流培育专业5个、省级骨干专业5个、省级专业综合改革项目3个、省级重点专业8个、省级精品课程3门、省级创新创业教育课程3门、省级优秀教材4部、省级优秀教学团队1个、省级以上教学名师3名、市管拔尖人才和"三五人才工程"5人、国家和省级重点建设实验实训基地6个。近三年来，教师荣获省级各类教学竞赛一、二、三等奖19项，学生在全省技能大赛获一、二、三等奖132项，在全国技能大赛中获一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项，成绩在全省市属高职院校中处于领先水平。

学院秉承百年办学优良传统，始终坚持"以服务为宗旨，以就业为导向，走产教融合的发展道路"的职教方针，大力弘扬"精诚致公，厚己达人"的大学精神，积极践行"敦品尚能，学养日新"校训，努力培育"公诚勤毅"的校风、"崇德敬业，严谨执教"的教风、"勤奋博学，善思笃行"的学风，提出了"以重点专业建设为龙头，以精品课程建设为核心，以优秀教学团队建设为重点，以教学质量督控工作为保证"的内涵建设思路，从特色专业建设、人才培养模式创新、课程体系构建、精品课程建设、教学方法改进等方面深化教学改革，全面提升学院人才培养质量和整体办学水平。

学院坚持内涵式与外延式发展并举、职业化与特色化并重的发展道路。学院形成以医药卫生、装备制造、电子信息、财经商贸、土木建筑、生物与化工、教育与体育、农林牧渔、文化艺术等11个专业大类为主，融高等职业教育、中等职业教育、职业技能培训与成人教育于一体的办学格局。校内各类实验实训场所83354平方米，有金工、汽车检测与维修、电子、计算机、医护医药、财会商务、农林畜牧、建筑测绘、艺体训练等实训中心11个，各类实验实训室230多个，农牧场1000多亩，各类实践基地350多个，被宝鸡市政府列入依托学院建设中国西部职业教育综合性实训基地规划。

学院遵循"校企合作、工学结合"的理念，积极推进基地、招生、教学、科研、就业"五位一体"育人模式。与吉利汽车集团共建吉利汽车学院，与重庆德克特信息技术有限公司合作开办互联网学院，与宝鸡机床集团合作开展"现代学徒制试点"等，先后与省内外150余家大型企业建立了校企合作关系，开设各类订单班、定向班27个，建立大师工作室5个，基本实现开设专业校企合作项目全覆盖，为学生搭建了广阔的就业创业平台，实现了企业与人才的无缝对接。建院以来，为社会培养高等技术应用性专门人才和高技能人才8万余名，应届毕业生平均就业率达92%以上，被授予"中国职业教育就业百强"称号。招生扩大到全国15个省、市、自治区，招生数量在陕西市属高职院校中名列前茅。

学院将立足宝鸡，面向西部，辐射全国，继续坚持创建全省"一流学院、一流专业"的发展目标，积极打造一批适应区域社会经济发展需求的特色专业，建设一支高水平的双师素质型教师队伍，力争优势专业在省内保持领先地位，人才培养质量得到社会高度认可，努力向建设"全省一流、国内知名"高职院校的奋斗目标迈进。

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