云南二本学校有哪些

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本文目录一览：

• 1、云南二本学校有哪些
• 2、云南有哪些二本大学
• 3、云南省的大学有哪些?二本

云南二本学校有哪些

云南二本学校有以下几所： 橘子网

1. 云南大学

详细解释：

云南大学是云南省的一所综合性大学，也是该省的二本学校中的佼佼者。它拥有多个学科领域的优势专业，例如生物科学、工程、管理等。学校拥有较好的教学设施和师资力量，为学生提供了良好的学习和研究环境。

2. 昆明理工大学

昆明理工大学是云南省的一所重要的工科大学。在工程技术、材料科学等领域享有较高的声誉。学校与企业和产业界的合作紧密，为学生提供了丰富的实践机会和就业前景。

3. 云南师范大学

云南师范大学是云南省的一所师范类大学，以教育学科为特色。学校也拥有文学、理学、工学等多个学科领域。该校注重培养学生的教育教学能力，同时也强调学生的综合素质和创新能力。

4. 云南民族大学

云南民族大学是云南省的一所民族类大学，致力于培养各类民族文化的传承和创新人才。学校拥有多个学科领域的优势专业，包括民族学、文化学等。该校注重学生的社会实践和民族文化教育，培养学生的综合素质和跨文化交流能力。此外，云南还有云南财经大学、昆明医科大学等二本学校，这些学校在不同的学科领域也有自己的优势和特色。

云南有哪些二本大学

云南有哪些二本大学如下：

1、云南财经大学

云南财经大学地处云南省省会昆明市，占地2113亩，前身是始建于1951年的云南省财政干部学校，2006年更名为云南财经大学。

经过六十九年的发展，学校已成为以经济学和管理学为主，多学科协同发展，形成了学士、硕士、博士教育有机衔接，兼有留学生教育和继续教育的多层次人才培养体系的省属重点大学。

2、云南师范大学

八十载更迭发展，云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，是教育部和云南省人民政府“省部共建”高校、国家中西部基础能力提升工程重点建设百所高校之一。

3、大理大学

大理大学是省州共建的地方性高等院校，其前身是成立于1978年的大理医学院、大理师范高等专科学校。

学校经过40年的办学积淀，已发展成为一所以医药学、教育学、生物学、生态学为优势，民族学和艺术学为特色，多学科交叉融合、多层次协调发展的综合性本科高校。

4、昆明学院

昆明学院是2004年5月经教育部批准成立的全日制普通高等学校，在原昆明师范高等专科学校和昆明大学合并的基础上，整合昆明市优质教育资源组建而成。

2012年学校高质量通过教育部本科教学合格评估；2014年被列为云南省应用型整体转型试点高校；2015年获评第四届全国文明单位2017年复查合格继续保留；2017年成为云南省应用型人才培养示范院校；2018年成为硕士学位授予单位和云南省应用型高校联盟首届理事长单位。

5、西南林业大学

西南林业大学是我国西部地区唯一独立设置的林业本科高校，办学起源于1938年的云南大学森林系，建校于1958年昆明农林学院。

1973年昆明农林学院林学系与南迁昆明的北京林学院合并办学，成立学校的前身云南林业学院，1978年北京林学院迁回北京办学后，学校变更为云南林学院，直属国家林业部管理。

云南省的大学有哪些?二本

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云南省的二本大学如下：

1、云南中医药大学、云南警官学院、曲靖师范学院、云南师范大、大理大学、西南林业大学、玉溪师范学院、云南民族大学、昆明医科大学、云南农业大学、楚雄师范学院、昆明学院、红河学院、普洱学院、保山学院、昭通学院、文山学院。

2、滇西科技师范学院、滇西应用技术大学、云南艺术学院、云南大学滇池学院、昆明医科大学海源学院、昆明文理学院、云南经济管理学院、丽江文化旅游学院、昆明城市学院、云南艺术学院文华学院、昆明理工大学津桥学院、云南工商学院。

对照自己的成绩或区域排名位次，做出适当的选择。出于策略性的考虑，越来越多的已经达到一本录取线、甚至高出许多分的考生在一本的志愿里，纷纷选择“不服从”，目标主要是为了考取二本中理想的院校、理想的专业，而变相放弃与自己分数相当的一本院校。

因为虽然是一本的成绩，但名校却进不去，差一点的一本院校又提不起兴趣，直接放弃一本的志愿全都不填吧，有可能与意想不到的机会失之交臂，所以干脆就填上最理想的名校、最好的专业，录取最好，不录取也不失去什么，但就是绝不服从调剂，进而表现出足够的胆略与智慧。

优先前提：

重点本科中间段的大部分学生。应学校与专业并重，比较理想的是选择专门院校的主体专业。学校与专业不能兼顾时，如果以选择学校为主，专业要尽量靠近学校的主体专业，或是社会需求量大的专业；如果以选择专业为主，就要综合考虑学校的整体情况。

专业最好是自己感兴趣或毕业后找工作时有优势的专业。一般本科范围内的大部分学生。要优先考虑专业，其次考虑学校。这是因为一般本科院校中，除少数专门院校及原来隶属国家部委的学校外，其他大部分学校整体水平接近。

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