2024-05-23 10:11:36 | 橘子网
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是本科院校和 专科院校 合作,一种人才培养的模式,是培养适应生产、建设、管理与服务第一线需要的高等技术应用型人才。
本专协同培养和 专升本 不同,本专协同培养直接读四年,中途不需要再次考试,但不能转专业。协同培养可能是两年在大专,两年在本科或者四年都在大专。
毕业证书由本科院校颁发的,协同培养会特别注明“ 应用型本科 ”。使用本科院校的培养方案和教学材料,享受的专科院校的教师资源和环境资源,毕业后的毕业证和 学籍档案 都由本科院校负责,属本科院校毕业生。且学校会把更好的资源给协同培养生。 橘子网
广东技术师范学院与 深圳信息职业技术学院 协同培养是:前两年在广技师读,后两年去 深职 读,发的毕业证属于广东技术师范学院。


广东财经大学本校最低分531分,协同培养生招了1000多人,毕业证的学位不标明协同培养,这也就导致了在校生以及以往的毕业生感到非常不公平,拉低了自己的学历含金量,让自己在以后的工作中可能会受到一定的影响,导致了学校的声誉和口碑都受到了极大的影响。
广东财经大学是一所非常不错的学校,对于普通学生来说,还窗苦读十余载才能考上自己梦寐以求的学校,但是在最近的公告中不难看出,协同培养的最低分数为468分,对于500多分招收的正经本科生来说是非常不公平的一件事。普通本科生的诉求是在毕业证学位证上有协同培养注明与普通类学生区分开,这也是人之常情。
协同培养是什么意思?
协同培养就是专科院校或者高职高专院校联合一些本科院校,通过2+2的模式让学生获得国家认可的普通本科学历,广东财经大学作为本科院校来说,含金量非常高,但是在这一次的协同培养招生中,却遭受了1000多个学生导致这1000多个学生的毕业证与普通本科生一样,对于经过多年奋斗,好不容易考进广财的普通本科生来说,是极为不公平的一件事。
这件事情应该如何解决?
我认为出现问题之后不能逃避,必须要及时进行解决,学生只是想要注明生源来源,毕业证的协同培养也必须进行标注这是非常正常的一件事,大批量的招收分数比普通本科生低50~100分的学生占了总招生名额的1/4,甚至连双证都是一模一样的,因此对普通本科生来说是一件极为不公平的事情,我认为每个人都是从高考时代过来的,每一分都是自己的辛苦付出,必须依法作出改变。
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本科院校与专科院校协同培养有何利弊协同培养的利弊如下:1、本科学校与专科学校“协同培养”,最后得到的标注有“协同培养”的毕业证,在社会上的认可度要看协同的本科院校,每个地方也不同。2、报读本科拿的全日制第一学历,职业学校协同培养学历一般像函授那种第二学历,含金量低。3、联合培养具体就是这个班级的学生在民大读两年,然后再去湖南大学读两年,毕业的时候拿到的是湖南大学的文凭
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一些二本提前批专业说八协计划是什么意思啊那个计划大部分都会给少数民族,而且人能少。机会好小。“八协”是“八省区蒙古语文工作协作小组”的简称,是国务院批复内蒙古自治区1973年上报的《内蒙古自治区革委会蒙古语文工作领导小组的任务》(试行草案)、《内蒙古自治区革委会关于加强蒙古语文工作的意见》(试行草案),于1974年(3号文件)和1977年(138号文件)的要求成立的。“八
暂无录取信息是什么意思,没被录取吗“未查询到相关信息”不代表你没被录取,可能是录取信息还没反馈,也有可能是你所报批次还没开始录取。考生如果实在着急,可以先去所报院校的官网先进行查看。录取结果一般在每个录取批次开录后的2-3可查询到。但因各高校录取时间不一致,录取结果不是一次性公布,且存在征集志愿的情况,所以有些考生的录取结果甚至要等到这个批次录取完才能查询到。扩展资料
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