常州工业职业技术学院简介 常州工业职业技术学院排名

2023常州工业职业技术学院排名全国第几_最新排位多少名

2023常州工业职业技术学院排名全国第几_最新排位多少名

2023年全国专科大学排名中，常州工业职业技术学院排名第157名，下面是小编精心整理的关于2023常州工业职业技术学院排名全国第几，希望对大家有帮助。

2023常州工业职业技术学院在全国院校的排名

常州工业职业技术学院历年排名是多少

常州工业职业技术学院2021年排名是155;常州工业职业技术学院2020年排名是153;常州工业职业技术学院2019年的排名是167。以下是小编整理的常州工业职业技术学院往年的排名，大家可以参考。

常州工业职业技术学院在理工类院校排名第几位

常州工业职业技术学院在理工类专科院校排名第82，排名第70的理工类专科学校是江苏食品药品职业技术学院。

高考怎么选大学

第一步：确定想要去的城市

如果你没有目标院校，那么就可以从城市入手，先确定城市再筛选大学。

首先你要考虑是去省外上学还是省内上学，无论去省外还是省内，都有不同的优缺点。

省内上学的话：离家近回家容易、对当地更熟悉也更好适应;省内大学对省内学生招生名额较多、分数会更低、能选一个好点的专业;在省内上学的话亲戚朋友都很近、人脉资源更多。

省外上学的话：能够了解到更多不一样的城市、开拓眼界;能培养自主自立的能力、并提高综合能力;有些发达地区的教育资源更丰富。

在选择城市的时候，如果有明确的目标就最好，当然没有的话也可以多选几个，选出自己更想去上学的城市，再进行大学的筛选。

每一个地区都有很多大学，不过更好的高校资源自然是集中在更发达的地区，比如北京、上海、广东、江苏等，这些地区高校数量多，而且质量也是很高。

第二步：根据确定好的城市筛选大学

当我们已经选择好想要去的地方之后，那么就可以很快找出该地区的大学名单。

每个省的高校资源可能不太一样，但一般都会有1所以上的双一流高校，除此之外，我们可以确定该地区有哪些综合类院校、理工类院校、师范类院校、财经类院校、医学类院校等，又或者是有哪些高职专科院校。

这些名单在网上都能轻松找到，也可以去找大学排名榜单，有很多榜单会针对某个地区设定排名名单，看这些名单我们也可以大概了解这个地区所有大学的整体实力。

比如国内的软科大学排名、校友会排名等，都可以参考参考。

筛选出这个地区所有的大学，是什么类型、是什么层次，接下来我们就能更好地选择大学了。

第三步：根据分数位次选择适合自己能上的大学

首先确定自己的省排名，我们可以根据本省考试院官网公布的一分一段表来确定。

然后我们就根据自己的排名位次进行大学的选择，我们可以借助一些网络工具来看，中国教育在线的掌上高考就很好用，你可以找到本身高校往年招生的最低位次，再根据自己的位次进行对比。

高考怎么挑选大学

首先，如果你的分数足够高，例如：全省前100名。而且，你阅读了招生考试报，系统的了解了这些学校在你所在的省份招生人数，那么，只要你的分数达到了他们学校的招录要求，且服从调剂，那么，你很可能被自己选择的大学录取。第二，如果你的高考分数不是太高，例如，只有二本分数，那么很有可能一些一本成绩靠后的考生，为了保险起见，他们报二本靠前的学校。如果，这样的情况出现的过多，那就会占用很多的招生名额，由于你的分数低于他们的分数，那么，你就不能被录取。等待着你的可能是等待调剂，或者复读。

新高考怎么根据分数选学校

一、高分段：优先院校

高分段的定义是一般来说理科排名3500名以内，文科排名1000名以前，这都属于高分段。每个省份根据考生数量不同可能略有差距。高分段的考生，优先考虑大学，双一流，985，211等院校。

这些院校实力相当强，学生后期出国留学、考研的比较多，在选择专业的时候如果要选择一个基础学科，选一个尽量好的学校，对出国是有帮助的。

二、中等成绩：比较大学学科优势

中等成绩的考生，一个成绩之下，可能有十所学校可以选择，要比对专业优势。

举个例子：如果想学航空航天，进北航有困难，西北工业大学相当好，同等成绩还能去大连理工;再比如要学建筑，清华大学建筑专业去不了的话，同等成绩选择重庆大学或者说去华南理工也是一个非常好的选择。

三、一本边缘：看下二本优秀院校，部分超过一本线

一本线边缘的考生，尽量上好的大学。如果在一本没有特别合适的学校，你要看一下二本学校，不要顾及这个是一本，那个是二本，一本二本是当地考试院划分的。二本里面有非常优秀的学校。例如，南京审计大学的审计专业是非常厉害的，原来是在二本招生现在已经是一本招生了。

常州工程职业技术学院是一个什么样的大学？2020年常州工程职业技术学院介绍

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常州工程职业技术学院简介及院校概况

常州工程职业技术学院创建于1958年，坐落于常州科教城，占地1119.86亩，建筑面积36.05万平米。学校设有7个二级学院，41个专业，为绿色化工、新医药、新材料、检验检测认证、高端装备制造、建筑工业化及地下工程等行业培养高素质技术技能人才。建有国家级重点建设专业2个、高等职业教育创新发展行动计划骨干专业6个、教育部现代学徒制试点专业1个，省级重点建设专业群4个、国家"双高计划"省级推荐专业群2个、省级品牌专业2个、省级高水平骨干专业5个、省级特色专业4个，国家级精品课程3门、资源共享课程3门，牵头建设国家级教学资源库2个，中央财政支持高职实训基地1个、高等职业教育创新发展行动计划生产性实训基地2个、省部级产教融合实训平台2个、省部级协同创新中心2个、省级创新服务平台5个，先后获批省大学生创新教育实验基地、省大学生创新创业示范基地、省大众创业万众创新示范基地。

学校现有教职工669人，其中专任教师472人，副高及以上213人，博士75人（含在读）,"双师"型教师403人，双师比例85.4%。拥有国家级教师教学创新团队1支，省级教学名师、省有突出贡献中青年专家、省"333"及"青蓝工程"等各类人才58人，省级优秀教学团队5支，省级科技创新团队2支。学校全日制在校生11000余人，成人学历教育及自考学生5000余人。设有常工职国家职业技能鉴定所、建材行业特有工种职业技能鉴定站、化工行业特有工种职业技能鉴定站和多个考试中心，可开展鉴定工种40余个，年社会培训20000余人次、鉴定6000余人次。

学校坚持人才培养中心地位，持续提高人才培养质量。全面深化课程改革，深度优化教学标准，系统改革人才培养方案，构建"素质基础、能力核心、工学结合"人才培养模式，入选教育部首批1+X证书制度试点院校（建筑信息模型（BIM））。服务学生全面发展、个性发展，实施"巴哈班""无人机班""机器人班"等卓越技术技能人才培养改革试点，探索跨界培养"双高三型"（品格高尚、技艺高超、复合型、创新型、国际化）技术技能人才。2007年以来，学校获得国家教学成果奖一等奖3项、二等奖2项，省级教学成果特等奖2项、一等奖2项、二等奖6项。学生获省级以上竞赛一等奖90余项，其中全国职业院校技能大赛化工生产技术赛项获7连冠。与巴斯夫、艺康、保利、中铁、宝洁、三菱等世界500强企业长期开展就业合作，现有稳定的优质就业基地500多家。近五年招生计划完成率、新生报到率、对口单招录取分数线等多项指标均居全省前列。毕业生就业率、毕业半年后平均月收入、就业现状满意度等指标均位居省内同类院校前列。80%以上毕业生实现省内优质就业，其中应用化工技术、精细化工技术、建筑工程技术、体育服务与管理等10余个专业起薪超过5000元。橘子网

学校坚持校企协同育人，深度推进产教融合。与江苏省质量研究中心、中国常州检验检测认证产业园、中国检验检测学会共建常州检验检测认证学院；与中国化工教育协会共建国家开放大学石油和化工行业学院、设立国家开放大学学习成果认证中心（石油和化工），实现学历教育与国民终身教育互通互认。发起成立全国检验检测认证职业教育集团、全国现代焊接职业教育集团。联合中国检验检疫科学研究院、机械科学研究总院哈尔滨焊接研究所、上海城建市政工程（集团）、京东集团、东风日产等大院大所及龙头企业，共建一批产教融合平台，包括东风日产汽车学院、天峋无人机学院等6个企业学院，现代建筑技术馆、光伏发电实训平台等10个实训平台（2个获批省级平台），累计吸引企业投入近6000万元。与SGS通标标准技术服务有限公司、北汽新能源、中国百兴集团、江苏顺风光电等行业领军企业实施现代学徒制项目20余个、订单班30余个。

学校坚持开放办学道路，稳步推进国际化进程。建立中德职业教育与科技创新服务中心、"一带一路"战略研究院等国际交流平台。成立缅甸曼德勒分校、中德设计与数字媒体学院、柬埔寨亚龙丝路学院、中德国际焊接技术培训与考试中心等中外合作育人平台。与中缅镍业（缅甸）有限公司合作实施的订单教育项目入选"留学江苏"优秀人才遴选计划（TSP）。在校学历留学生160人，非学历留学生21人，覆盖15个生源国。引进ISO9606国际焊工考核标准、澳大利亚TAFE建筑工程技术课程和实验室建设标准、德国应用化工技术专业实验室建设标准等7个国际职业资格证书及标准，引进20余个国际专家指导专业建设。与东南亚周边国家近30所学校建立友好合作关系，与韩国、日本、英国以及台湾、香港地区10余所高校结成姊妹学校。

学校办学成绩得到社会广泛认可，是全国职业教育先进单位、高等职业教育创新发展行动计划优质专科高等职业院校、江苏省文明单位、江苏省高水平高等职业院校建设单位。连续4年荣获全国高等职业院校服务贡献50强，2018年荣获全国高等职业院校育人成效50强。

进入新时代，学校将坚持"质量立校、特色兴校、人才强校、文化铸校"办学理念，依托长三角地区雄厚的产业基础和优越的人文、地域条件，努力将学院建设成为现代化国际化示范化中国特色高水平高职强校，成为具有全球影响力的高素质技术技能人才培养基地，具有区域引领力的关键技术（核心工艺）协同创新与转移转化中心，引领办学体制机制创新，引领高职教育教学改革，引领质量文化建设。

（数据截止至 2019年8月）

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